退休老教師等在認真書寫通知書。(記者 尚洪濤 攝)
群賢畢至開錦繡,八秩榮光翰墨香。7月15日上午,陜西師范大學(xué)2024年毛筆手寫錄取通知書暨“悅臨書法經(jīng)典”臨摹打卡活動開筆儀式在長安校區(qū)新勇學(xué)生活動中心舉行。老教授們用筆墨傳情,共同為5200余名2024級新生書寫錄取通知書,祝福新一屆學(xué)子在大學(xué)里學(xué)有所成。
陜師大堅持18年手寫通知書
甘暉、呂九如、黨懷興等離任領(lǐng)導(dǎo),文占紳、屈培恒、郭祖儀等退休老教師,西安市文聯(lián)副主席蔡鑫、西安市書法家協(xié)會主席石瑞芳、西安書學(xué)院院長王江等近20位書法家,陜師大7位校友、7位在職教師等紛紛來到現(xiàn)場,共同為新生書寫錄取通知書。
記者了解到,今年參與錄取通知書書寫的10余位老先生平均年齡75歲,其中年齡最大的已91歲高齡。
毛筆手寫錄取通知書,陜西師范大學(xué)已經(jīng)堅持了18年。18年的堅守,是文化的傳承,是精神的傳遞。每一封錄取通知書都蘊含著對即將踏入陜師大校門學(xué)子們的深情祝福與殷切期盼。
陜師大校長游旭群在致辭中表示,筆墨揮灑間,飽蘸樹人之志,一撇一捺中,蘊含師者仁心。今年是陜西師范大學(xué)建校80周年,站在新的起點,學(xué)校將奮力扛起師范大學(xué)“國家隊”的責(zé)任擔(dān)當(dāng),始終堅守教師教育主責(zé)主業(yè),全面落實立德樹人根本任務(wù),以教育家精神為指引,傳承弘揚學(xué)校“西部紅燭兩代師表”精神,矢志培養(yǎng)更多卓越教師和未來教育家,助力西部和邊疆地區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,奮力推進教育強國建設(shè)的陜師大實踐,為中國式現(xiàn)代化貢獻更大力量。
西安市文聯(lián)副主席蔡鑫在致辭中談到,堅持18年毛筆手寫錄取通知書,已成為陜師大的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化名片,彰顯著學(xué)校深厚的人文底蘊,承載著中華民族獨有的文化印記。她希望能持續(xù)深化與陜師大的交流合作,讓校地合作在深度融合中實現(xiàn)共贏。
據(jù)介紹,今年陜師大計劃招收本研銜接公費師范生2100名,來自山東的李穎同學(xué)就是其中之一,她以637分的好成績被陜師大化學(xué)專業(yè)錄取。
“選擇國家公費師范生,源自熱愛與夢想;選擇陜師大,源自信任與向往。今天切身感受到這堂關(guān)于認真、堅持、傳承、創(chuàng)新的‘新生第一課’,更加確認了自己的最佳選擇。這份毛筆手寫錄取通知書上,是喜歡的專業(yè)、心儀的學(xué)校、向往的職業(yè)。未來6年在陜師大,我將努力向上生長,成長為一名優(yōu)秀的‘四有’好老師。”李穎激動地說。
今年通知書設(shè)計和工藝全面升級
18年來,陜西師范大學(xué)持續(xù)對手寫錄取通知書進行改良創(chuàng)新。今年的通知書在設(shè)計和工藝方面都進行了升級,更加古樸雅致。
珍藏版通知書白底灑金的封面簡約美觀、主題突出,“錄取通知書”五個字集字于顏真卿的千古名碑《多寶塔》,紅金燙就,雄渾磅礴;印有學(xué)校建校80周年校慶標(biāo)識的通知書成為“限定紀念版”;封底上書學(xué)校學(xué)風(fēng)“抱道不曲 擁書自雄”,為學(xué)校已故著名書法家衛(wèi)俊秀先生的書法作品,倡導(dǎo)廣大師生追求真理、探求真知,修身立學(xué),學(xué)以致用。右翻打開,內(nèi)頁宣紙復(fù)制中國傳統(tǒng)古書名畫所用特制宣紙,紋飾取自學(xué)校博物館“鎮(zhèn)館之寶”之一的秦鳳紋磚的鳳凰紋。通知書采用傳統(tǒng)書畫裝裱技藝,封面與內(nèi)頁二者合一,既解決了宣紙不易保存的問題,又使得錄取通知書渾然一體,更具韻味,是一幅獨立、完整、古樸、自然的書法作品。報到版通知書,則以長安校區(qū)宏偉的俯瞰圖為背景,由學(xué)校美術(shù)學(xué)院江錦世教授傾心創(chuàng)作,運用中國傳統(tǒng)繪畫筆法,濃墨暈染,淡彩勾勒,恰當(dāng)展現(xiàn)出師大校園的風(fēng)貌。
記者在現(xiàn)場看到,參與學(xué)校“悅臨書法經(jīng)典”臨摹打卡活動的學(xué)生代表現(xiàn)場臨帖,書寫紀念書簽。字帖以“楷書四大家”之一的元代趙孟頫小楷字體集字而成,包含學(xué)校校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)和各學(xué)院院訓(xùn)等內(nèi)容。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達,讓大學(xué)生學(xué)在其中也樂在其中。
陜師大相關(guān)負責(zé)人介紹,18年手寫錄取通知書,也是學(xué)校文化育人的一個生動側(cè)面。學(xué)校以語言文字為主要載體,創(chuàng)新中華經(jīng)典“誦寫講”教育實踐形式,廣泛開展誦讀、書寫、演講、寫作、詩詞歌賦創(chuàng)作等實踐活動,探索構(gòu)建了以中華經(jīng)典研習(xí)與漢字書寫教育為核心的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人模式。(記者 任娜 王佳玥)
編輯: 陳戍
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