家教中的“慣”與“管”

　　家教是一門藝術，父母做到“三不管"“五不慣"，孩子將來會更有出息，才能更優秀。其實孩子身上的大多數問題，都是由于父母對什么該管，什么不該管這個問題認識不清導致的。該嚴管的時候不舍得嚴管，慣出了孩子的許多毛病，該放手的時候又不放手，阻礙了孩子的成長。

　　“三不管"是指一是孩子自己能做的事不要管。蘇霍姆林斯基說“兒童成長過程中所嘗試做的事情，就應該讓他們去做，給孩子一個自由發展的環境，以幫助孩子更好的成長。"父母要培養孩子的自理能力，首先就要學會放手讓孩子做些力所能及的事情，那怕孩子做的不夠完美，但是教育就是這樣一個過程，放手讓孩子自己做，孩子才會成長。

　　二是孩子能做的選擇不要管。成年人選擇著自己的人生方向，孩子同樣需要選擇。父母要給孩子選擇的權利和自由，小的時候選擇自己穿什么，做什么，長大后面對那些可以改變命運的選擇時，孩子才能聽從自己的內心，做出最適合自己的正確選擇。

　　三是孩子的小秘密不要管。父母要允許孩子有自己的一點小秘密，真正的了解是和孩子良好的交流，走進孩子的內心，而不是窺探孩子的隱私。對于人來說秘密往往與責任相連，并且要獨立承擔責任，所以，請允許孩子有自己的秘密，有自己的小空間。

　　“五不慣″指的是一是孩子沒規矩不能慣著。無規矩不成方圓，這是古訓，孩子就象一條奔涌向前的河流，父母要做的，應該是順應他前進的方向，給他筑起堅固的堤壩，讓這條河流不會因為失控而到處流淌，直至匯入大海，而規矩就是這個堤壩。立規矩要趁早，不要覺得娃年紀小而慣著，現在慣著，以后想管的時候就管不住了。

　　二是孩子不做家務不能慣著。不要覺得做家務這件事可有可無，一個小時候不做家務，不愛勞動的孩子，長大后想要他一下子變得勤勞，這是不可能的。好習慣要從小養成，父母從小就要培養孩子做家務的習慣，讓孩子有自理能力的同時，培養孩子熱愛勞動的品質。

　　三是孩子對長輩不尊重不能慣著。現在孩子少了，常常會出現一個家里幾個老人圍著孩子轉的情況，有的孩子被慣壞了，對老人呼來喝去，沒有一點敬意。這一點父母一定不能慣著，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，也是最基本的禮貌，一個在家里不尊敬長輩的孩子，走到社會上也是不受歡迎的。

　　四是孩子哭鬧耍賴不能慣著。教育孩子父母要有原則，不能總是對孩子妥協，那怕孩子哭鬧耍賴，也不能答應他的無理要求，父母無原則的滿足孩子，讓他一耍賴就能獲得想要的東西，這是在幫助他建立一個錯誤的人生觀。父母要學會堅定地拒絕孩子不合理的要求，讓孩子明白無理取鬧并不能達到目的。

　　五是對孩子自私自利不能慣著。父母疼愛孩子，往往對孩子舍得花錢，對自己不舍得花錢，吃飯的時候，孩子喜歡吃的菜父母就想全留給孩子，家里來了小朋友，孩子不讓玩他的玩具，父母這樣以孩子為中心，其實很容易培養出孩子自私自利的壞毛病，什么好東西都想自己獨享，認為父母理所應當的得讓著他，久而久之，孩子就變得只知道索取，不知道回報，更不會想著去關心別人了。這樣自私自利的孩子，長大后很容易變成白眼狼，更別提孝順父母了。父母不但要給孩子愛，也要教會孩子付出，更要讓孩子懂得感恩，只有珍惜才能擁有，只有感恩才能天長地久。(作者：眉縣關工委 劉建欣)