李元彬認為,職業(yè)教育的目標就是要培養(yǎng)服務(wù)企業(yè)與社會的大批量、高匹配性、可以迅速產(chǎn)生社會價值與經(jīng)濟價值的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。要研究好所處地域的經(jīng)濟特色,結(jié)合職業(yè)學(xué)校專業(yè)特色及定位,找準自身在市場體系中所扮演的角色,摸準企業(yè)的用人訴求。

　　李元彬建議,職業(yè)教育若要得到更大發(fā)展,必須主動出擊,切實了解企業(yè)訴求,深化校企融合。

　　首先應(yīng)當認真分析當前市場與目標企業(yè)人力資源需求,找準自身特色,主動與有用工需求的企業(yè)合作,圍繞“實際、實用、實效”的原則,根據(jù)專業(yè)與課程設(shè)置特點,有針對性地調(diào)整教學(xué)重點。

　　其次,加強自身教學(xué)水平及綜合能力建設(shè),憑借自身優(yōu)質(zhì)的人力資源吸引企業(yè)參與校企合作。在學(xué)校文化培養(yǎng)中滲透企業(yè)文化教育;在專業(yè)課程設(shè)置方面,及時根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及社會人才需求,明確專業(yè)定位,確定課程內(nèi)容、制定培養(yǎng)標準。在師資建設(shè)方面,不斷加強對專業(yè)課任職教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。