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大學的時光開始倒計時 我們沒有理由選擇彷徨

2018-06-15 09:58:04  來源:新華網(wǎng)  


[摘要] “終于要畢業(yè)了。”順利測完總部體能聯(lián)考的最后一個項目,我這樣想。松了一口氣,又有幾分悵然若失。再有幾十天,屬于我的,這場艱辛、苦澀、勇敢、榮耀的軍校生涯,即將寫完它的終章。4年時光,說長,竟有1400多個日日夜夜;說短,只在轉瞬之間。...

  “終于要畢業(yè)了。”順利測完總部體能聯(lián)考的最后一個項目,我這樣想。松了一口氣,又有幾分悵然若失。再有幾十天,屬于我的,這場艱辛、苦澀、勇敢、榮耀的軍校生涯,即將寫完它的終章。4年時光,說長,竟有1400多個日日夜夜;說短,只在轉瞬之間。

  在年齡相仿的地方生眼中,“軍校”是一個神秘的存在。他們只能在寒假見到軍校生返鄉(xiāng),看到這些人一年比一年健碩的身體和越來越黢黑的臉龐。

  寒來暑往,滄海桑田。很多和我一樣經(jīng)歷了軍校生活的人們,青春歷盡磨難,又如此熾烈閃耀:酷暑里的紅跑道翻騰著滾燙的熱浪,夜行軍的白月光映襯著飽滿的行囊。傘訓場上綻放出朵朵曼妙的傘花,在幾千米的高空中我們駕駛飛機自由翱翔……

  這是我們。青春,熱血,無所畏懼,永不言棄。

  在這4年時光里最大的收獲是什么?我想,除了讓曾經(jīng)那顆最赤誠的心找到恰到好處的歸宿,更多的,是讓自己在苦辣酸甜過后,開始明白所肩負的責任使命,擁有了一份成熟理性的家國情懷。

  我還記得前些天和曾經(jīng)參加汶川抗震救災的喻班長聊天時,他用“責任心”三個字,概括了15年軍旅生涯對他的改變。如今的部隊,需要越來越多肯實干、勇?lián)數(shù)娜恕K麄儚能娙胛榉菫樽访鹄哂姓嬲鸭覈涤诩荷淼拇笄閼选⒋笞鳛椤?/p>

  還記得今年2月,在空軍某場站,天色蒼茫,旌旗漫卷。稚嫩的雛鷹們磨礪羽翼,劍指蒼穹,瞄準未來戰(zhàn)場——這是部隊留給我的最初印象:更加荒涼也更加純粹,更像下山猛虎,更加血氣方剛。短暫的飛行時光里,我們初嘗兵營的火辣,而如今,我們將要同院校作一次更為長久的分別。站在軍旅人生的新起點上,我們憧憬沙場點兵的壯闊未來。

  然而,面對未知,期待之外,是否也會感到迷茫?

  我想,可能會。

  那么,會堅守嗎?我這樣問自己,內(nèi)心的回答卻是鏗鏘有力的肯定。

  到一線去!到基層去!快要離開的這些天里,聽到了太多來自基層的訴苦。基層,基層,多少人已經(jīng)把基層妖魔化,嫌棄它苦,埋怨它累,殊不知,最英勇可愛的人們生活在基層,最感人至深的故事發(fā)生在基層,最可歌可泣的傳奇扎根在基層!

  到最平凡的工作崗位上去!國家的命運,與每一名軍人的奉獻息息相關;偉大的事業(yè),同樣需要平凡的人耐心堅守。日復一日,年復一年,事無巨細,精益求精,平凡之處何其枯燥,但世上的偉大,不就蘊含在這日積月累的平凡之中?

  到國家最需要的地方去!國際形勢變幻莫測,讓枕戈待旦的生活不再遙遠。但中國軍人從來不會畏懼!我知道,我們唯有全身心地投入于這場平凡而偉大的強軍實踐中,才能真正建起人民軍隊的鋼鐵長城,唯有把個人的前途發(fā)展同保家衛(wèi)國的事業(yè)緊密相連,才不辜負獻身使命的拳拳初心。

  告別青澀,告別傻小子一般的生猛。于我而言,4年軍校生涯的洗練,讓從軍志向變得越發(fā)清晰可感。比起“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”的陸游,比起壯志未酬、“可憐白發(fā)生”的辛棄疾,我應當慶幸,還有大半生的時間能為人民軍隊貢獻力量。

  告別困惑,告別迷惘,生活永遠不會是一片坦途,強軍的道路也絕不會一帆風順。但這并不足以構成逃避的理由,真正的強者必然能從改革大潮中把握住時代脈搏,歷史將會檢驗出誰才是最偉大的英雄。

  告別軍校,告別青春,我聽到了祖國四面八方傳來的召喚,看到了基層天地對新鮮血液的無限渴望。

  當軍校的時光開始倒計時,當自己即將前往部隊的最一線,當未來正同我們愈來愈近,我們望向前路,沒有理由選擇彷徨。

》》孩子們撲閃的睫毛里 我看到有些東西正在發(fā)芽

  臨近畢業(yè),當同學們知道我要去支教的時候,驚訝者有之,不解者有之,贊賞者有之,甚至還有一些誤解。確實,在人生的重要關口,按照社會的標準,本科畢業(yè)要么繼續(xù)求學深造讀研究生,要么去工作,支教似乎并不是一個常規(guī)的選擇。

  其實一開始,我是打算找工作的,并且在今年的3月,接受了一家公司的邀約,畢業(yè)后直接入職即可。然而,所有的計劃都被4月的一場旅行改寫。

 

  認識了不少優(yōu)秀教師?是的,一到大賽前,老師都會幫忙看作品;臨近畢業(yè)論文“死期”,老師一字一句指導論文寫作。自己常常被改到懷疑人生,但收獲挺大。

  這些固然重要,但想來想去,專業(yè)知識背后的思維、朋友聊天中的爭論、老師上課和平常交流的指導,歸根結底將融入我們的“三觀”。而三觀決定了我們的視界與境界,也決定了我們將如何思考。

  三觀,說大也大,說小也小,大到總領思維方式,小到反映生活的細節(jié)。比起剛入大學的那個青澀少年,這4年,見得多了,想得也多了,還能開放地和人討論,也能對一些問題獨立發(fā)表觀點。

編輯: 孫璐瑩

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