“得知這些年來(lái)學(xué)校越辦越好，同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我很欣慰。”

　　5月30日，習(xí)近平總書記給四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)的學(xué)生們回信，對(duì)他們予以親切勉勵(lì)，并祝他們和全國(guó)的少年兒童節(jié)日快樂(lè)。

　　少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望。‍

　　“孩子們成長(zhǎng)得更好，是我們最大的心愿。”黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次走進(jìn)中小學(xué)課堂，回信勉勵(lì)各族學(xué)生，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際參加少先隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)等。殷殷寄語(yǔ)、深切厚望，飽含總書記對(duì)少年兒童健康成長(zhǎng)的高度重視和親切關(guān)懷。

　　“樹(shù)立遠(yuǎn)大志向”

　　“希望同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，珍惜美好時(shí)光，堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，爭(zhēng)做愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、自立自強(qiáng)、奮發(fā)向上的新時(shí)代好少年，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。”

　　在給之江小學(xué)學(xué)生們的回信中，習(xí)近平總書記鼓勵(lì)孩子們立志成才。

　　志向，是人生的航標(biāo)。習(xí)近平總書記曾勉勵(lì)廣大少年兒童說(shuō)：“一個(gè)人可以有很多志向，但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁。”

　　△澳門濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校學(xué)生寫給習(xí)近平總書記的信

　　2019年，是新中國(guó)成立70周年，澳門回歸祖國(guó)20周年。

　　那一年，一封來(lái)自澳門濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校小朋友的信，習(xí)近平總書記讀了好幾遍。精心制作的信箋上，繪有港珠澳大橋、金色蓮花等圖案，一行行工整的字跡寫道：“祖國(guó)就像媽媽一樣，在我們遇到困難時(shí)，她會(huì)張開(kāi)溫暖的懷抱關(guān)愛(ài)呵護(hù)我們，祖國(guó)母親就是我們的堅(jiān)強(qiáng)依靠。”

　　濠江中學(xué)的愛(ài)國(guó)主義傳承歷史悠久。新中國(guó)成立當(dāng)天，杜嵐老校長(zhǎng)毅然升起了五星紅旗，招展的旗幟下是深厚的愛(ài)國(guó)主義情懷。

　　△澳門濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校學(xué)生手繪的信封

　　2019年5月，習(xí)近平總書記給孩子們回信時(shí)，殷切寄語(yǔ)，“傳承好愛(ài)國(guó)愛(ài)澳優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后為建設(shè)澳門、振興中華多作貢獻(xiàn)”……

　　半年后，2019年12月19日，習(xí)近平總書記如約來(lái)到學(xué)校看望師生。交談時(shí)，總書記又想到那封來(lái)信，“寫得很感人，能感覺(jué)到你們的愛(ài)國(guó)主義情感”。

　　△2019年12月19日，習(xí)近平總書記來(lái)到澳門濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校，和師生親切交流。

　　看著孩子們，總書記說(shuō)：“三歲看到老，我們培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義也從小開(kāi)始。希望你們也經(jīng)常到內(nèi)地去走一走，看一看祖國(guó)大好河山。學(xué)好歷史，學(xué)好中國(guó)的歷史。好好學(xué)習(xí)，天天向上!”

　　愛(ài)國(guó)是立身之本、成才之基。

　　習(xí)近平總書記一直激勵(lì)少年兒童樹(shù)立愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志。諄諄話語(yǔ)，如暖陽(yáng)，灑進(jìn)孩子們的心里。

　　“長(zhǎng)身體是第一位的”

　　大山環(huán)抱中，陜西省安康市平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)操場(chǎng)，做完眼保健操的孩子們蹦蹦跳跳。

　　2020年4月21日，習(xí)近平總書記來(lái)到老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，親切詢問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況。總書記說(shuō)：“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說(shuō)的‘野蠻其體魄’就是強(qiáng)身健體。”

　　△陜西安康平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生在操場(chǎng)上踢球。

　　5個(gè)月后，總書記主持召開(kāi)教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)。講到孩子們的體質(zhì)，總書記語(yǔ)重心長(zhǎng)：“我們的一些孩子體質(zhì)弱，有兩種情況：一種是由于營(yíng)養(yǎng)不良造成的，這些年我們推行免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)餐，貧困地區(qū)孩子們體質(zhì)增強(qiáng)了，個(gè)頭也長(zhǎng)高了，這個(gè)現(xiàn)象很普遍。另一種情況是一些城里孩子，缺的不是營(yíng)養(yǎng)，缺的是運(yùn)動(dòng)。農(nóng)村孩子和城市孩子的體育鍛煉要區(qū)別對(duì)待，特別是城市孩子的體育鍛煉要搞上去。”

　　△2023年5月31日，習(xí)近平總書記在北京育英學(xué)校同小學(xué)生們親切交流。

　　去年“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，習(xí)近平總書記來(lái)到北京育英學(xué)校，看望慰問(wèn)師生。籃球場(chǎng)上學(xué)生們正在打籃球、跳繩，上體育課。

　　“這個(gè)階段，長(zhǎng)身體是第一位的，身體好了，才能為今后一生的學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。”總書記指出，現(xiàn)在生活條件好了，孩子們不是要吃得胖胖的，而是要長(zhǎng)得壯壯的、練得棒棒的。體育鍛煉要從小抓起，體育鍛煉多一些，“小胖墩”、“小眼鏡”就少一些。‍‍‍‍‍‍‍

　　少年兒童的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，是習(xí)近平總書記心中最溫柔的牽掛。

　　“通過(guò)勞動(dòng)磨煉意志、鍛煉自己”

　　幾乎每年參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，習(xí)近平總書記都會(huì)同少年兒童一起扶苗培土、拎桶澆水，不時(shí)與他們談心交流。

　　2023年4月，在北京市朝陽(yáng)區(qū)東壩中心公園，習(xí)近平總書記一邊勞動(dòng)，一邊教孩子種樹(shù)的方法，叮囑他們從小要熱愛(ài)勞動(dòng)，做到德智體美勞全面發(fā)展。

　　△2023年4月4日，習(xí)近平總書記來(lái)到北京市朝陽(yáng)區(qū)東壩中心公園參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。這是總書記同孩子們一起植樹(shù)。

　　“德智體美勞全面發(fā)展”“引導(dǎo)孩子們從小樹(shù)立勞動(dòng)觀念”，習(xí)近平總書記反復(fù)叮嚀。

　　2013年5月29日，在北京市少年宮，總書記蹲下身子同移栽人參果苗的兩個(gè)孩子交談。他對(duì)孩子們說(shuō)：“你們從小就要樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫著做，公益的事?tīng)?zhēng)著做，通過(guò)勞動(dòng)播種希望、收獲果實(shí)，也通過(guò)勞動(dòng)磨煉意志、鍛煉自己。”

　　去年在北京育英學(xué)校，總書記來(lái)到學(xué)生農(nóng)場(chǎng)。看到孩子們拿著水桶、鏟子、耙子、毛筆，為西紅柿、黃瓜等澆水、松土、除草、授粉，總書記說(shuō)，很多知識(shí)和道理都來(lái)自勞動(dòng)、來(lái)自生活。希望同學(xué)們從“學(xué)農(nóng)”中感受到農(nóng)作的艱辛和農(nóng)民的不易，從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、珍愛(ài)糧食、尊重自然的良好習(xí)慣。

　　△2024年5月31日，河北石家莊槐北路小學(xué)舉辦“我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”歌唱表演活動(dòng)。

　　今天的少年兒童是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的接班人和未來(lái)主力軍。

　　“我們現(xiàn)在到本世紀(jì)中葉，建成一個(gè)中國(guó)特色的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，30年。你們現(xiàn)在10歲，到時(shí)候40歲。國(guó)家棟梁啊!”一次植樹(shù)時(shí)，望著眼前的“小樹(shù)苗”，總書記深情展望美好未來(lái)。

　　殷殷鼓勵(lì)與期盼，滋養(yǎng)著少年兒童成長(zhǎng)為中華民族參天大樹(shù)。

　　監(jiān)制丨耿志民

　　制片人丨興來(lái) 寧黎黎

　　執(zhí)筆丨楊彩云

　　視覺(jué)丨江雨航

　　審校丨程昱 張亞楠