“作為一名青年思政課教師，我的個人成長離不開黨和國家對思政課的高度重視，參加‘大練兵’活動的經歷更為我提供了成長的動力。今后我將不負使命、勇于擔當，做讓黨和人民滿意、讓學生喜愛的思政課教師。”西安交通大學馬克思主義學院青年教師吳鵬動情地說。

　　吳鵬是陜西高校思政課教師“大練兵”活動教學“標兵”稱號獲得者，更是陜西省通過“大練兵”活動推動學校思政課改革創新的踐行者。

　　陜西高校思政課教師“大練兵”現場展示表彰大會。

　　2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發表重要講話。3年來，陜西深入貫徹落實習近平總書記重要講話精神，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，全省5570名高校思政課教師、近5萬名高校專業課教師、3.3萬名中小學教師參與“大練兵”活動，有力推動學校思政課在改進中加強、在創新中提高。

　　突出“三個重點”形成鑄魂育人新特色

　　“我深愛著思政課教師這一職業，在教學過程中，感受著生命的充實和意義。學校有很多忘我工作的青年教師，我只是其中一個。今后我將繼續努力，為學校人才培養盡綿薄之力。”西北工業大學馬克思主義學院青年教師馬軍說。

　　辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。

　　省委、省政府高度重視學校思政課建設，及時出臺相關文件，將馬克思主義學院作為重點學院，將馬克思主義理論學科作為重點學科，將思政課作為重點課程，扎實推動全省高校馬克思主義學院內涵式發展。

　　3年來，陜西省以“馬院姓馬、在馬言馬”的鮮明導向，引導學生扣好人生第一粒扣子，取得良好成效。目前，陜西省在64所馬克思主義學院中建成了全國和省級重點馬院17所，馬克思主義理論一級學科博士點6個、一級學科碩士點13個，學校辦好、馬院管好、教師教好、學生學好的新格局加速構建。

　　西安交通大學堅持以馬克思主義基本理論、方法、觀點為指導，著力開展馬克思主義理論與社會工程研究。學校開展的“大學生講黨史故事”活動，吸引了94個教學班的500余名學生踴躍參加。

　　西安交通大學組織學生到交大西遷博物館參觀學習。

　　西北工業大學通過把習近平新時代中國特色社會主義思想融入思政課教學，把“四史”教育融入思政課教學，把對重大現實問題、學生關注熱點的理論解讀融入思政課教學，把“西工大元素”融入思政課教學等，提升思政課的思想性、理論性，培養學生家國情懷和科技報國的遠大理想。

　　陜西科技大學馬克思主義學院通過定期開展教育教學交流活動、建立常態化校際聽課制度、共同舉辦思政課教學實踐活動、共同申報科研課題等多種方式，幫助咸陽師范學院馬克思主義學院在思政課教學、隊伍建設、人才培養、學術研究水平等方面穩步提升。

　　西安外國語大學校領導帶領相關職能部門負責人到馬克思主義學院召開現場辦公會，從學科建設、課程建設、師資隊伍、科研創新、社會實踐、經費支持等方面解決問題，下大力氣建好建強馬克思主義學院。

　　延安大學依托紅色文化資源，確立了馬克思主義理論、革命傳統、延安精神和重大理論與現實問題“四位一體”的學科發展思路，形成了“黨中央在延安十三年”“延安時期馬克思主義中國化研究”等特色研究方向，為思政課建設提供有力的學科支撐。

　　3年來，陜西省建立完善了委廳、高校、院系三級領導聽思政課制度，聽思政課活動在全省高校蔚然成風，累計聽課2.1萬余堂。西安建筑科技大學每位校領導每學年聽思政課4次以上。商洛學院黨委班子成員定期聽思政課、評思政課已成自覺。

　　同時，陜西省將思政課建設情況納入省屬高校領導班子年度目標責任考核，作為校黨委書記抓黨建述職評議考核的重要內容，思政課建設的主體責任越夯越實。《關于加強和改進新形勢下全省高校思想政治工作的實施意見》等一系列制度文件相繼出臺，推動思政課建設有制可依。

　　抓好“四個集中”練成教書育人真本領

　　“‘大練兵’活動為我們思政課教師提供了課程打磨研討、精雕細琢的好機會，是我們切磋展示、提升突破的好平臺。”陜西高校思政課教師“大練兵”活動教學“標兵”、西北政法大學馬克思主義學院教師相凱宇深有感觸地說，“講好一節課，才能講好一門課。”

　　辦好思政課，關鍵在教師。3年來，陜西省積極組織全體思政課教師和專業課教師參加集中備課、集中研討、集中培訓、集中展示等活動，充分發揮教師的積極性、主動性、創造性，不斷掀起比學趕幫超熱潮。

　　目前，陜西省已建立思政課教師“手拉手”備課機制，打造省級精品課963堂、省級示范課384堂。“人人有示范、堂堂有精品、門門有‘金課’、課課有名師”的思政課建設新局面正在形成。

　　陜西師范大學依托“西部教師教育聯盟”，舉辦西部思政課教學集體備課活動，切實增強了理論傳播的輻射性和影響力。

　　陜西師范大學思政課教師在張思德塑像前向學生們講授革命先輩的英雄故事。

　　西安理工大學組織黨史主題形勢政策課集體備課會，組建“四史”主題宣講團開展全覆蓋宣講，達到了集體備課“實戰化”效果。

　　“通過‘大練兵’的鍛煉，讓我更加深刻地體會到，要上好思政課，教學語言要真誠樸實‘接地氣’，教學內容要直擊學生的‘真問題’。”第二屆全國高校思政課教學展示一等獎獲得者、陜西工業職業技術學院教師薛媚在思政課教學研討會上分享了自己的感受。

　　這種以“備內容、備學生、備教法”為主題的集中研討活動，讓老師們精準把握不同課程內容和不同學生特點，深度挖掘課程資源，優化課程設計，改進課程教學。“小紅專”“紅星陜閃”“思想者之家”“萌哥有話說”“一畫一課”等一批思政課育人品牌受到好評。

　　西安電子科技大學成立“老夏名師工作室”，以全國網絡教育名師夏永林教授為核心，開創“老夏說課”微信公眾號，解說政策、剖析難點、答疑解惑、傳播經驗，公眾號推文閱讀量超過5萬人次，成為思政課教育教學經驗分享的新平臺。

　　西北大學依托集中研討會，邀請陜西高校思政課教師“大練兵”省級現場展示獲獎教師講授觀摩課，引領廣大教師在備課、說課、講課、評課的過程中，互學互鑒、深入交流。

　　西安財經大學堅持以問題為導向，組織思政課教師采用征疑、設疑、議疑、解疑的方式開展集中研討，將問題意識貫穿思政課教學研討全過程。

　　“來自大江南北、長城內外的‘天使白’‘橄欖綠’‘守護藍’‘志愿紅’迅速向武漢集結，匯聚起戰勝疫情的磅礴力量。事實再次證明：人民群眾是歷史的創造者!”2020年11月12日，在陜西高校思政課教師“大練兵”展示現場，西安航空學院教師李潔向臺下評委專家和網絡直播間8萬余名師生激情演講。為了展示出最佳狀態，她在參加展示活動前做了充分準備，用心打磨每一個教學環節和教學要素，對講課的板書、節奏、儀態都進行了專門訓練。

　　西安工程大學教師郭松也深有體會：“學校搭建了‘大練兵’活動‘傳幫帶’平臺，由教研室主任把方向，組建智囊團，模擬實戰演練，還邀請國家級、省級教學名師和校外學者對參賽選手進行現場指導。”

　　陜西高校思政課教師“大練兵”活動作為陜西省集中展示思政課教師水平的大舞臺，已經成為陜西省思政課改革創新的響亮品牌。3年來，陜西高校思政課教師“大練兵”活動覆蓋了全省高校和中小學思政課教師，涌現出教學“標兵”和教學“能手”783人，形成一支老中青傳帶有序、新人輩出的高素質思政課教師隊伍。在教育部全國高校思政課教學展示活動中，陜西省的獲獎數位居全國前列。

　　實現“四個延伸”構建協同育人大格局

　　“還記得舉行省級現場展示活動那天，天氣特別冷，但在備賽室里老師們都熱情高漲。”雖然已過去一年多了，但西安市曲江第一中學的思政課教師李善婷記憶猶新，“經過一次次團隊磨課和層層選拔，我終于站在了‘大練兵’的賽場上。很感謝‘大練兵’這個平臺，讓我遇到了更優秀的同行，遇到了經驗豐富的專家，也讓自己不斷突破成長。”

　　陜西中小學思政課教師“大練兵”省級現場展示活動(高中)。

　　3年來，陜西高校思政課教師“大練兵”活動不斷從高校向中小學延伸、從思政課向專業課延伸、從現場觀摩向網絡觀摩延伸、從教師“講好”向學生“學好”延伸，3.3萬名中小學教師參加了“大練兵”活動，推動大中小學思政課一體化發展。

　　西安市教育局和西安文理學院共同成立了西安市大中小學思政課建設一體化指導中心，探索“機制保障、教師培養、教學教研、資源研發”四位一體的大中小學思政課一體化建設新路徑。

　　“以課程思政為實踐而開展的創作，鼓勵我們年輕的版畫人用刻刀記錄歷史，從另一個角度、另一種教學方式中體悟人生的價值與意義。”西安美術學院版畫系老師楊璐說。作為專業課老師，他積極尋求美術與思政課的契合點，引導學生運用“解放區木刻”方式，以抗疫醫護工作者為主題展開創作，在繼承延安木刻的優秀文化傳統中進一步增強文化自信。

　　陜西科技大學學生趙宇最近在追一個“寶藏視頻”，并推薦給身邊的很多朋友。“《榜樣，你好!》的內容切入角度很小，給人一種黨史人物在身邊的親近感。講授的老師不僅講事實、講故事，更講情景、講情感，而且時間節點貼合很緊密，每天學一段很充實。”趙宇說。

　　如何利用網絡打破校內思想政治教育資源的局限，將思政課的建設效果最大化提升?陜西科技大學積極發揮學校承建陜西高校網絡思想政治工作中心的陣地作用和平臺優勢，策劃發起了《榜樣，你好!》——百名高校思政骨干眼中的黨史人物短視頻講述活動，在全國高校產生了廣泛影響。

　　“通過手機里的思政課堂，在學生常用的網絡平臺上生動講述黨史人物故事，讓學生通過‘無字之書’感受‘有字之書’的力量，形成接力傳遞、互動分享、學習黨史的熱潮。”陜西科技大學教師李萌說。目前，《榜樣，你好!》的全網點擊量已超過500萬次。

　　2020年，全省150名高校思政課教師、199名中小學思政課教師同臺展示，全省高校及各市、縣(區)1400余個網點同步直播，8萬余名高校師生、10萬余名中小學師生通過網絡觀摩“大練兵”省級展示活動，同上思政大課，將“大練兵”活動推向高潮。一堂堂有思想、有品質、有溫度的思政“金課”，贏得了師生的點贊。

　　2022年1月7日10時，省委教育工委、省教育廳組織的“我們在一起——西安高校百萬師生戰疫云端大課”開播，71所高校的學生和輔導員通過網絡媒體平臺齊聚云端，同上一堂戰疫大課。激情的講述、溫情的話語，一幅幅瞬間定格的照片，一幀幀留下記憶的畫面，引起了廣大師生的強烈共鳴。

　　西安理工大學學生劉仙鶴深有感觸地說：“我是一名考研學生。疫情下，為做到‘應考盡考’，黨和政府、學校對我們考研學生關懷備至，他們在寒風大雪中為我們順利考試默默服務，讓我非常感動。”

　　如何借助黨史這部“最生動、最有說服力的教科書”，將思政課程轉化為直入人心的育人力量?2021年，陜西在高校思政課教師“大練兵”活動中單設“團隊”賽道，推動“大練兵”從教師“講好”向學生“學好”延伸。

　　西安工業大學學生王孜炯有感而發：“作為‘團隊’賽道中的學生，我感到師生同講一堂思政課這種方式更能激發我們對思政課的學習興趣，更能加深對知識點的理解和對價值的認同。”

　　今后，陜西將堅持以習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話為指引，不斷增強“大練兵”活動影響力、輻射力、帶動力，一盤棋推進學校均衡發展，一把尺推進隊伍均衡發展，一條線推進課程均衡發展，一體化推進學段均衡發展，辦好思政課這一落實立德樹人根本任務的關鍵課程。

　　記者手記

　　在改革創新中鑄魂育人

　　怎么有效提升思政課的思想性、理論性、針對性和親和力?3年來，全省以思政課教師“大練兵”活動為抓手，以中國特色社會主義事業取得的舉世矚目成就為內容，以中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化為深厚力量，積極回應學生關切，教育引導學生立鴻鵠志、做奮斗者，取得可喜成果。

　　“今天的我們還需要艱苦奮斗嗎?我們需要什么樣的艱苦奮斗?我覺得采用問題鏈式的教學方法，更能引起學生的思考。”采訪中，陜西鐵路工程職業技術學院思政課教師李莉介紹了自己的備課思路。專業課教師苗蘭第積極參與討論：“我們的學生以后主要從事鐵路施工技術管理和檢測與養護等工作，要結合學生未來的工作崗位進行思政課教學，才能講到學生心里。”

　　辦好思政課，關鍵在教師。這種老師跨學科探討思政課新教法的場景隨處可見。為加強思政課教師隊伍建設，陜西省新建了高校思政課教師隊伍建設管理系統，明確將在“大練兵”活動中獲得教學“標兵”稱號的教師直接納入陜西教育系統高層次人才庫，推動高校實施職稱評審“直通車”。如西安郵電大學明確對在“大練兵”活動中獲得教學“標兵”稱號的教師直接晉升副高級職稱，極大地促進了思政課教師隊伍建設。3年來，全省高校新增專職思政課教師1301名，90%以上高校專職思政課教師師生比已達到1:350的標準。

　　2021年7月，陜西出臺了普通高校專職思政課教師崗位津貼設置指導文件，提出各高校專職思政課教師崗位津貼標準原則上不低于人均每月800元。目前，已有85所高校設立了專職思政課教師崗位津貼。

　　西安理工大學馬克思主義學院院長梁嚴冰教授告訴記者，學校優化了思政課教師職稱職務評審制度，落實了思政課教師崗位津貼，思政課教師榮譽感、獲得感進一步增強。經過“大練兵”活動的錘煉，思政課教師在教學設計、教學內容、教學方法等方面不斷創新，政治素質、業務能力和育人水平得到進一步提升。

　　省委教育工委書記王建利指出，全省學校思政課教師“大練兵”活動，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，鍛造了思政課教師隊伍，弘揚傳承了紅色血脈，統籌了思政課教育資源，完善了思政課課程體系、教學體系、人才培養體系，形成了全員全過程全方位育人格局。