10月11日記者從陜西省教育廳獲悉，為加強全省基礎教育骨干校園長體系建設，充分發揮基礎教育骨干校園長培養對象示范引領作用，陜西省將做好基礎教育骨干校園長工作室建設。

　　骨干校園長工作室建設是基礎教育骨干校園長培養工作的核心環節之一，旨在以工作室為平臺，通過專業引領和輻射帶動，促進校園長隊伍專業成長和梯隊建設，形成中青年校園長團隊合作、共同發展的良好機制，帶動全省基礎教育管理者隊伍整體素質提升。

　　據悉，骨干校園長工作室建設工作任務是，帶動校園長專業發展，根據全省基礎教育發展規劃，結合本區域教育實際，研制工作室建設規劃和年度工作計劃;確定中青年校園長培養方案，帶領中青年校園長開展專題研討、現場診斷、課題研究、教育幫扶、成果凝練與推廣等活動;建設好實體工作室與線上工作室，積極開展網上協同研修，定期組織在線交流、研討、答疑等活動。

　　發揮示范引領作用，工作室每月開展1次以上教育教學研究活動;每學期開展1次以上的學校現場診斷活動;工作室主持人每年開設2次以上的培訓講座或教育論壇;積極承擔各級教育行政部門培訓授課、送教下鄉、教育教學改革和對口幫扶等社會服務;主動加強骨干校園長工作室之間的交流協作。

　　在主持人的帶領下，開展相關研究，積極申報課題，公開發表研究論文，形成一定數量的具有指導意義和推廣價值的研究成果。為教育發展建言獻策，結合研究成果，形成具有針對性、前瞻性、建設性的政策調研報告，為各級教育行政部門決策提供合理建議。

　　據了解， 骨干校園長工作室以主持人姓名命名，由1名主持人和8—10名成員組成，骨干校園長培養單位將為工作室配備理論導師和實踐導師，為工作室的建設提供學術支持。

　　工作室主持人由陜西省首批基礎教育骨干校園長培養對象擔任，全面負責工作室建設、管理、運行和成員培養等各項工作，接受省教育廳和培養單位的管理和考核。工作室成員從主持人所在市域范圍進行遴選，需協助工作室主持人開展各項工作，在主持人指導下提升個人專業水平，積極開展辦學實踐和研究、總結經驗與成果，接受工作室主持人的管理與考核。

　　遴選條件要求，要在本市基礎教育領域有一定影響力;具有強烈的自我發展需求、較強的教育研究能力和良好的信息技術應用能力，自愿接受主持人管理與指導;具有副高級以上職稱，擔任普通中小學副職校長或幼兒園副職園長及以上職務，年齡原則上不超過45周歲，身體健康，能夠協同完成工作室相關任務。具體遴選條件及遴選辦法可登錄陜西省教育廳官網查看。(記者 任娜)