又到了一年一度的暑假，不少家長(zhǎng)都想給孩子報(bào)一個(gè)研學(xué)夏令營(yíng)，這樣一來(lái)，既能緩解家長(zhǎng)暑假帶娃難，又能豐富充實(shí)孩子的暑期生活。筆者認(rèn)為，研學(xué)游要想獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可，要走新更要走心。

　　研學(xué)游首先要有創(chuàng)新，突破原來(lái)走馬觀花、消磨時(shí)光的旅游休閑模式，讓孩子們開(kāi)闊視野，觸摸到真實(shí)的社會(huì)生活。中小學(xué)生了解社會(huì)和生活的方式大多數(shù)來(lái)自課本，而書(shū)本上的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，不少已落后于現(xiàn)代生活。例如，如今的農(nóng)村、工廠和書(shū)本上描述的有很大不同，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用上了無(wú)人機(jī)、北斗導(dǎo)航，工廠里出現(xiàn)了機(jī)器人、黑燈車間，大量高科技在實(shí)際生產(chǎn)中得到應(yīng)用，這些在教材里很少見(jiàn)到。因此，研學(xué)游不妨創(chuàng)新產(chǎn)品，增加一些美麗鄉(xiāng)村游、現(xiàn)代工廠游。筆者以為，研學(xué)游不一定非去看風(fēng)景名勝和歷史古跡，哪怕讓孩子們?nèi)⒂^警營(yíng)、法庭，或者和消防員一起開(kāi)展一次防火演練，都是很有意義的。

　　另一方面，研學(xué)游要走心，要讓孩子們有收獲。筆者看到，在旅游市場(chǎng)，有幾位網(wǎng)紅導(dǎo)游很受游客歡迎，比如把兵馬俑講活了的西安導(dǎo)游王鈺，留著一頭花白頭發(fā)的陜西博物館講解者肖靜……這些優(yōu)秀導(dǎo)游將歷史文化知識(shí)融入對(duì)文物古跡的講解中，既妙趣橫生，又讓人大受教益，書(shū)本上很多死的知識(shí)點(diǎn)馬上就變得鮮活起來(lái)，給人留下了深刻印象。這就需要文旅部門(mén)在設(shè)計(jì)研學(xué)游產(chǎn)品時(shí)，要深入挖掘文物景點(diǎn)背后的歷史故事，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的導(dǎo)游、講解員，從而讓中小學(xué)生愛(ài)上博物館。

　　研學(xué)游市場(chǎng)廣闊，消費(fèi)需求巨大，文旅企業(yè)要研究青少年的需求，有針對(duì)性地推出既走新又走心的產(chǎn)品，才能讓青少年實(shí)現(xiàn)書(shū)生意氣的研學(xué)、家國(guó)天下的旅行目的。(通訊員 刁江嶺)