記者 李彥伶

　　“秦兵馬俑是2000多年前秦代工匠和當代文物保護工作者共同創造的奇跡。身為一名文物工作者，就要深入研究文物內涵，講好文物故事，傳播好中國聲音。”近日，在“文化陜西·巾幗力量”主題沙龍活動上，秦始皇帝陵博物院副院長、研究館員田靜如是說。

　　潛心研究秦俑秦文化

　　“在文物人眼里，每一個兵馬俑都是有生命、有感情的人，值得我們用一生去了解。”田靜說。

　　1988年，從西北大學歷史系畢業的田靜被分配到秦始皇兵馬俑博物館(2009年更名為“秦始皇帝陵博物院”)工作。當時，在西安碑林博物館工作的父親帶著田靜到秦始皇兵馬俑博物館報到，看著簡陋的辦公區和一眼望不到頭的麥地，理想和現實的落差令她一度陷入迷茫。

　　同為博物館人的父親猜出女兒的心思，鼓勵她說，既然選擇做一名文物人，就要耐得住寂寞、守得住清貧，遇到什么困難都要咬緊牙堅持。

　　兩年后，田靜的工作漸入佳境。然而天有不測風云，母親突發疾病癱瘓在床，面對家庭的變故，她希望調回西安照顧母親。這時，父親再一次鼓勵她，讓她趁年輕安心工作不用操心家里。

　　在父親的支持下，田靜更加堅定信心，全身心投入研究，先后出版了《秦俑藝術論集》《秦宮廷文化》《遺產地講解培訓研究》《秦軍出巡——兵馬俑外展實錄》等26部著作。

　　“36年來，田老師用實際行動闡釋了責任與擔當，在守護和傳承中華文明精神標識工作中，用行動踐行初心，她對文物事業的堅守與追求值得我們學習。”秦始皇帝陵博物院社教部主任農茜說。

　　培養專業的社教團隊

　　2007年，田靜走上副館長管理崗位，負責接待工作。她以“培養與‘世界第八大奇跡’相稱的服務團隊”為目標，從基礎培訓入手抓日常管理，開展崗位競賽活動，17年來，累計接待中外政要、社會名流300余批，受到大家一致好評。

　　觀眾需求的差異化給社教工作提出更高要求，服務團隊不僅要愛崗敬業，學習歷史文化和博物館學專業知識，做好日常講解服務工作，還要精通外語、策劃實施教育活動等。為提升講解水平，田靜鼓勵講解員們參加各類講解、演講比賽，以此鍛煉隊伍的講解能力。

　　為給大學生提供更多鍛煉實習機會，田靜帶領團隊招募大學生志愿者，開展崗前培訓。2016年8月，英國游客(Anna)安娜夫婦到秦始皇帝陵博物院參觀，大學生志愿者趙心怡熱情接待，為他們講解了秦兵馬俑和西安的歷史文化。

　　為宣傳優秀歷史文化，田靜帶領團隊策劃了文化宣講、公眾考古、遺產知識競賽等活動。她帶領團隊精心策劃的“優秀歷史文化進校園”“歡樂博物館”等活動已成為全國博物館品牌教育項目。其中，“優秀歷史文化進校園”活動已累計在北京大學、湖南大學、內蒙古師范大學、香港弘立書院、美國華盛頓國際學校開展宣講千余場。

　　向世界講好兵馬俑故事

　　“看兵馬俑是終生難忘的經歷。”秦兵馬俑在海外展覽時，觀眾紛紛感嘆。秦兵馬俑到海外展覽，架起了文化交流的橋梁。

　　2000年，“兵馬俑——秦文化”特展在臺灣舉行，田靜負責布展和導覽員培訓工作。在臺北的40多天里，陶俑展廳內擠滿了熱情的觀眾，這令田靜感到十分自豪，同時也深感責任重大。

　　“作為秦陵博物院工作人員，一定要寫一本兵馬俑在海外展覽的書，介紹秦兵馬俑作為文化大使到世界各地展覽的故事。”田靜說。

　　歷經20年，田靜走訪了國內外70座博物館，訪問了350位親歷展覽籌備、包裝運輸、開幕活動、學術研討的工作人員，積累了300余萬字的采訪資料。

　　今年9月，在秦兵馬俑考古發掘50周年之際，田靜和同事合作的《秦軍出巡——兵馬俑外展實錄》一書與觀眾見面。該書記錄了1976年3月至2024年1月間，秦兵馬俑等文物隨“中國文物交流展覽”到49個國家和地區展覽277次的歷程，梳理了秦兵馬俑海外展覽的舉辦緣起、開幕盛況、布展細節、感人故事等，配有550張圖片。

　　“秦兵馬俑作為中華文明的精神標識，保護與研究秦兵馬俑，就要深入研究文物內涵，立足專業角度，用通俗的語言講好文物故事。”田靜說，要通過與秦俑“對話”，讓文物煥發勃勃生機，展現可信、可愛、可敬的中國形象，推動中華優秀傳統文化更好地走向世界。