11月21日，教育部官網手機客戶端以《陜西寶雞綜合施策推動作業改革見實效》為題，面向全國推介寶雞中小學作業改革經驗。10月13日，《陜西省“雙減”工作動態》(第47期)也以《寶雞市唱好減負提質“三重唱”》為題，面向全省推廣寶雞中小學改革經驗。這是對寶雞市借力國家基礎教育優秀教學成果推廣應用實驗區，連續三年實施“作業革命”的充分肯定。 寶雞市在推進教育教學改革過程中，將探索區域作業減負實施策略作為核心任務，錨定“賦能、提質、增效”目標，從作業、課堂、管理三方面系統設計、綜合施策，推動作業改革取得實效。

　　錨定“新靶向”，為減負提質開路

　　作業問題的研究與探索，是促進課程改革內涵發展的核心問題之一。寶雞市搶抓機遇，率先在全省推廣應用“提升中小學作業設計質量的實踐研究”國家級優秀教學成果，將成果的本土化應用作為重點改革項目，在統籌作業頂層設計、構建作業研訓體系、提升作業設計質量、優化作業管理生態等方面進行了多維度的實踐研究。課題帶動，深化研究。構建市縣校三級攜手互動、聯合攻關的課題研究體系，堅持問題導向，開展“作業革命”專項課題研究，組織55項市級課題、900余項縣級課題結題，并編印《“作業革命”專項課題優秀成果集》。搭建平臺，擴大影響。組織開展三屆作業管理與設計優秀案例評選、兩屆中考命題大賽、“作業革命”優秀成果征集評選等活動，進一步明確作業改革的價值意義和路徑策略。借助《寶雞教育》雜志、“寶雞教研”微信公眾號推廣作業改革優秀案例。召開以“作業革命——助推基礎教育高質量發展”為主題的成果展示會，交流作業改革經驗，展示作業改革成效。典型引領，優化生態。組織開展作業革命示范校、示范縣區創建活動，啟動實施“作業革命”教改聯盟共建工程。三年來，全市共創建示范校118所，構建教改聯盟15個，形成了以點帶面、梯次推進、協同發展的作業改革良好態勢。四是教研支撐，提供動能。各級教研部門深入中小學調研指導，把脈問診，指導學校實踐運用研究成果。制定《“作業革命”示范校評價標準》，引領學校對標實踐，杜絕淺表化和形式化問題。

　　夯實“主陣地”，為減負提質筑基

　　作業改革需從教師高質量的教學設計開始，落實到高效率的課堂實施中去。2023年，寶雞市開啟致力于課堂提質的“寶雞好課堂”建設工作，以轉變教學方式為重點，推動課堂教學改革轉型升級。明目標。印發《建設“寶雞好課堂”實施方案》，明確四項目標任務、八項重點工作，為推動課堂教學改革提供重要指引;出臺《“寶雞好課堂”教學評價標準》，構建學生素養發展、教師導學策略兩大評價維度、四項評價內容和20個評價要點的課堂評價體系，為課堂教學明標準、定方向;出臺《“寶雞好課堂”示范校評價標準》，確定三級評價指標，涵蓋課改管理、課程建設、課堂教學、作業管理、課后服務、素質評價、教研活動等方面，促進學校加強課程建設，優化課程實施，實現特色發展。出真招。開展全市義務教育“聚焦新課標 構建好課堂”學科專題研培活動14場，通過課例展示、專家報告、點評互動等方式，引領教師探索新課標理念落地實施的新路徑新方法。發揮“名師”示范引領作用，開展觀摩研討、專題報告、結對幫扶等系列活動。開展“寶雞好教研”建設工作，積極創新教研方式，豐富教研內容，提高教研質量。強督查。組織課堂教學指導、作業專項督查等活動，對2023年擬創建市級“寶雞好課堂”示范校、“作業革命”示范校的中小學進行指導，全面督查其作業改革方面的具體舉措，根據實際需求組織專題研討交流活動。

　　打好“統籌戰”，為減負提質護航

　　深化作業改革，除了從作業、課堂兩個層面切入，還需要區域整體層面的統籌規劃、精細管理。寶雞市致力于區域作業管理長效機制建設，初步形成行政、教研、師訓協同發力的教育服務保障機制。抓研培。構建“一體多元、上下聯動”培訓體系，通過“走出去學、請進來講”、線上線下混合式研修、自主學習與專題研討相結合等多種形式，舉辦作業改革系列培訓20余場，培訓教師3萬余名。強管理。出臺區域作業管理指導性文件《寶雞市義務教育學校作業管理辦法(試行)》《寶雞市義務教育學校作業管理負面清單(試行)》，為義務教育學校作業管理定標準、劃紅線。重研究。市教研室研制印發寶雞市中小學學科作業設計指南，從各學科作業設計的理念、原則、要求等方面提出指導性意見，通過優秀案例分析，明晰作業設計的方法和途徑。學校通過優化作業設計、高質量推進作業實施、系統開展作業研究，形成輕量化、分層化、多樣化、優質化、單元化、菜單化的“花式作業”，滿足不同類型學生的學習需求。同時，形成各具特色的整冊校本作業，如千陽縣《童趣化思維訓練作業》、高新中學《基于學科素養之校本作業》、寶雞實驗小學《英語分層學本》等，并以此為杠桿，撬動學校教學質量的整體提升。(記者 劉楠)