□ 溫斌

　　我和王學曾先生相處小三十年時間了，畢業分到陜西畫報社工作時，宿舍和王老師畫室是隔壁，于是就有了很多與他接觸的機會——有時陪伴他作畫直到深夜，說天道地無所不談。慢慢地，我們這倆一老一少就有些忘年交的意思了。

　　王學曾1939年生于河南商水，幼年喪父，孤兒寡母相依為命。那時的商水，雖不是黃泛主區，但對經濟生活影響也很大，與惡劣環境爭斗、絕地而奮起的烙印，深深印在他少年的記憶中。他天資聰慧，從小就喜愛寫寫畫畫，16歲那年跟隨同鄉的小伙伴來到西安趕考，一行7人中數他最小，那年也就他一人通過了西北藝術專科學校(西安美術學院的前身)附中的考試，從此跨入了藝術殿堂的大門，這一晃就是67年。

　　凡有成就的藝術家，必有獨特的個性和高尚的品格。少年時期坎坷不平的經歷，培養了王學曾不屈不撓的性格，也影響到他的藝術審美取向、繪畫素材的選擇、筆墨的運用和繪畫風格的形成。中國畫注重畫家與作品內在精神情感的一致，這種一致性的前提是“意在筆先”，說的就是動筆前畫家思想中已形成繪畫創作的精神“靈魂”，只是利用“繪畫”的形式使其從思想中轉場，歸位于繪畫中、意蘊于象中。讀者通過畫家塑造的“象”而聯想到新意境，從眼前的象轉化為心中的象，意境產生于象而又超越于象，以境生意，作品的意境、作品的精神、作品的靈魂似旭日東升一樣顯露出來，這就達到了藝術創作的新高度。王學曾在藝術實踐中，以鷹擊長空為題材創作的花鳥畫、以胡楊及大漠為題材創作的西部山水畫，表現出的那種精神特性與中國傳統文化的審美情趣都體現出王學曾老師的精神情感。中國傳統文化中弘揚崇德向善、頑強向上，崇尚運籌帷幄、奮發圖強的勵志文化，王學曾作品的“意境”不僅能滿足讀者的審美價值，而且能滿足人們心理需求的精神價值，極易激活受傳統文化熏陶的讀者激昂的審美情緒，從而引起共鳴，故他贏得了大批的“粉絲”。這種不屈不撓、頑強向上、奮發進取的精神，也符合與時代共舞的當代精神——這種精神情感始終貫穿于王學曾的藝術創作之中，愈老愈辣、至臻至善，達到情與景、意與境的完美統一，并且把王學曾繪畫藝術的意境推向一個新的高度。

　　記得曾經和王學曾老師談到繪畫的師承，王老師說不管“師古人”還是“師造化”，皆要“師心不師跡”。先生繪畫擅長花鳥，尤以畫鷹隼有口皆碑。雄鷹是中國花鳥畫創作的重要題材，花鳥畫自唐代獨立成宗，畫鷹是花鳥畫的一門獨立畫科。晚唐馮紹正、李元昌、姜皎之后，畫鷹者日增，宋徽宗趙佶、明朝林良、清代八大山人皆好畫鷹，現代畫家潘天壽、李苦禪、徐悲鴻、齊白石更是畫鷹高手。王學曾精研眾大家的風格之變，從經典傳統中汲取營養，繼承和發揚了歷代鷹畫大師的優秀技法，博采眾家之長，兼收并蓄，形成自己獨特的繪畫語言，其畫作筆墨生動、精練傳神、逸氣橫生，直追大家風范。他筆下的雄鷹或屹立于高山之巔，或搏擊九天風云，雄風展翅昂然勃發，動靜之間足見其自信與偉岸。“師心不師跡”使王學曾的雄鷹題材作品更顯個性、更為傳神。

　　王學曾先生一直致力于繪畫題材的創新及筆墨創新。他曾數出陽關、足涉西部的大山長河、草原大漠，用心感受自然，收集創作素材。在運用中國傳統山水的表現技法的同時，他積極吸收西畫的表現方法，來表現祖國西部山水博大、雄奇的內涵和歷史賦予的無盡滄桑以及西部山水光怪陸離的神秘。行筆大氣，構圖夸張，濃淡相生，色彩瑰麗……蟠根錯節，虬枝屈曲，他筆下化石般挺立的胡楊，自始至終保持著一種雄性的彪悍，一種生命不息的姿勢，向世人詮釋著生命的堅忍與頑強，使人不得不被西部魂牽夢繞的情緣所吸引、所感動。

　　王學曾善于筆墨的經營，皴擦勾染、烘潑破積、濃淡枯潤，淋漓的落筆、落墨飽含豐富情感，還有抑揚頓挫的運筆、行筆的節奏，都是他抒懷詠志繪畫藝術的一部分。筆墨技巧和真摯情感的完美統一，使他的作品極具藝術感染力，將意象升華。他的人融于他的思想里，他的思想存在于他的繪畫中，繪畫中又涌現出他的豐富的精神情感……

　　人品高，畫格自高，畫境超凡脫俗，王學曾在當今長安畫壇是有一定地位的，乃至在全國美術界也是有一定影響的，有人稱王學曾為“長安鷹王”“西北鷹王”，王學曾回報以謙和的微笑，說：此“王”非彼“王”，非王者之“王”也。簡單的話語道出了仙風道骨的他樸素的人生觀和平實而又超凡脫俗的藝術追求。

　　王學曾老師是一個極具中國傳統孝道的樂觀派，他說人生前70年母親和妻子照顧他，當母親近百歲時，老伴也因故行動不便，就輪到自己來照顧她們了。王老師常和我開著玩笑說：“這幾年下來，我里里外外成了持家的一把好手了!”而且他還拍拍胸脯道：“看，患了多年的哮喘病也好多了。”他還特別補充說：“當然，這段時間對書法也有些研究，也有些進步。”當我看到他近期創作的于體書法作品——用筆含蓄儲勢、出神入化、雄渾奇偉、瀟灑脫俗，給人以儀態萬千之感，確是得到了“曠代草圣”于右任書法的精氣神了。這時王老師臉上的笑容是那樣地輕松……

　　去年的中秋節，我去看望王老師，他有些憔悴，說話稍急就氣接不上，一個勁兒地喘。我待的時間不長，聊了一小會兒就要走，這時王老師起身讓我帶些他珍藏的宣紙，說他以后畫的就少了，并指著畫室墻角擺置的伴他創作幾十年之久的愛鷹標本，叮囑我一定帶走……沒想到兩周后王老師就離我們而去，這竟成了最后的訣別……

　　只留清氣滿乾坤，王學曾老師的藝術精神永存。