青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現，是國家綜合實力的重要方面，促進青少年健康成長事關家庭和諧、社會穩定、民族未來。

　　少年強則國強，如何讓青少年身心健康地成長。4月11日，商洛市政協組織召開“加強青少年健康教育，提高中小學生身心素質”黨派聯合協商座談會。邀請政協委員、專家、相關部門負責人、學校代表為青少年心理健康問題把脈問診開方。

　　“每個個體都是自己身心健康的第一責任人，但孩子作為未成年人，往往需要家長的幫助。”市政協常委、團市委書記饒佳說，“應補齊心理健康教育方面的‘短板’，全社會協同構建現代家庭教育新生態，才能更好地保障青少年的身心健康。”

　　市政協常委、商州區劉灣初級中學高級教師方向緊接話題：“我在調研中發現，有的家長對心理健康教育認知淺顯，延誤了干預治療。”他呼吁，家長要正視青少年心理健康問題，一旦發現孩子有異常情況，要及時尋求專業醫生的幫助，積極和學校溝通，尋找最佳方案，形成心理健康修復合力。

　　“家庭是最重要的教育主場，一個充滿關愛和包容的家庭，是孩子健康成長的最好環境。”市教育局發展規劃與資金管理科科長高超認為，要改變家長唯分數論、唯成績論，將孩子從海量的作業、無休無止的補習中解脫出來，組織孩子多參加社會勞動、多親近大自然、多增加體育藝術等方面的修養，不斷提升身心健康水平。

　　學校始終是青少年身心理健康問題的“前線”。近年來，商洛市教育系統堅持把青少年身心理健康工作融入教育教學各環節、各領域、各方面，在師資配備、課堂教學、活動開展、監測處置等方面做了大量工作。

　　看到成績的同時，委員們也發現了短板問題。“學校心理健康教育工作機制尚不健全，早預警、早發現、早干預的能力偏弱。”市政協常委、民建商洛市委會副主委張衛軍建議，學校要定期研究心理健康教育工作，完善以班主任為主體、專職心理教師為專業指導、任課教師全員參與的工作體系，優化課程實施，積極開展豐富多樣的校園活動。

　　“‘五育’并舉，努力讓每個學生都‘閃光’。”市政協常委、農工黨商洛市委會主委李曼認為，美育和勞動教育在促進學生全面發展過程中有著獨特的作用，要在提升學生審美能力和審美情趣上下功夫，通過在延時服務中引入社會資源開展體育、音樂、美術、舞蹈、樂器等專業化教學，用積極的校園文化消除學生心理上的不良情緒，促進青少年身心健康發展。

　　呵護青少年的身心健康要文明其精神，野蠻其體魄。市政協常委、民進市委會副主委王寧表示，要樹立“健康第一”教育理念，不斷完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的學校體育教育模式，落實好“雙減”政策，開足開好體育課，以體為基，提質增量。

　　青少年作為社會主義事業接班人，是祖國的未來與希望，新時代讓青少年更加全面、健康成長，既是家長和學校的責任，也是全社會的共同課題。

　　商洛市中學副校長王丹峰認為，要著重加強精神衛生專業機構建設。在婦幼機構、社區成立兒童行為指導所，對學齡前兒童進行心理健康問題預防和篩查;在二級以上醫療機構設立青少年心理行為康復中心，多部門聯合協同發力，深入開展青少年常見心理問題與精神障礙的早期識別與干預研究。

　　“孩子需要父母、老師、同伴等身邊人的支持，哪怕一個陌生人善意的舉動，都有可能成為孩子生命中的一道光。”商洛市小學校長張蒼建議，加大宣傳力度和日常監管力度，多部門加強聯防聯控，形成合力，共同為孩子的健康成長保駕護航。

　　座談會上，政協委員、專家、學校代表分別從自身工作角度為青少年身心健康教育有序開展提出了寶貴的意見與建議，大家一致認為，中小學生身心健康教育不是一個人的工作，也不僅僅是一個組織的任務，它需要學校、家庭、社會，包括醫療衛生機構、政府、社區等多部門、多方面協同參與。

　　“此次黨派聯合協商座談會選題好、發言好、建議好，達到了很好的效果和目的。”市政協副主席殷延青表示，青少年身心健康問題是一項民生工程，市政協教科醫衛體委員會要認真梳理各部門、專家學者、醫療機構和學校的意見建議，精準提煉，吸納匯總，形成高質量的調研報告，把情況摸清、把原因說透、把對策提準，為市委、市政府解決問題提供政協智慧。（實習記者 寇靜 記者 王斌）