記者26日獲悉，陜西省教育廳印發《陜西省困境學生(幼兒)教育助學關愛服務實施方案》(以下簡稱《方案》)，困境學生重點關愛對象的確定按需進行，無需公示、禁止公布。隨時發現、隨時申請、隨時啟動。由國家或省建資助系統分發的困境學生信息可簡化認定程序，將探索“免申即享”模式。

　　《方案》旨在進一步促進教育公平，全面落實立德樹人根本任務，不斷加強對孤兒、殘疾兒童、農村留守兒童、事實無人撫養兒童、烈士子女、因公犧牲軍人子女等困境學生(幼兒，以下統稱困境學生)的教育關愛。

　　困境學生主要包括：

　　因家庭貧困導致生活、就醫、就學等困難的學生(幼兒);

　　因自身殘疾導致康復、照料、護理和社會融入等困難的學生(幼兒);

　　因家庭監護缺失或監護不當遭受虐待、遺棄、意外傷害、不法侵害等導致人身安全受到威脅或侵害的學生(幼兒);

　　孤兒、事實無人撫養兒童、農村留守兒童、烈士子女以及因公犧牲軍人、警察、消防人員等子女等。

　　重點關注多種因素同時疊加的困境學生，包括存在家庭教育缺失、存在心理健康隱患危機、受不良環境影響出現品質或行為偏差的、學業成績嚴重落后的、在入學和就業方面有突出困難等學生。重點關愛對象的育人工作，根據所遭遇的困境類型不同，由各地各校各部門納入相應育人體系予以重點關注，資助管理部門做好統籌協調。

　　《方案》明確，困境學生重點關愛對象實行動態管理，達到或超過正常發展水平的，經集體評議可退出重點幫扶對象名單。

　　具體申請程序為：

　　由困境學生本人、家長(監護人)或教師提出重點關愛申請，明確申請的關愛內容，并陳述事實和理由。隨時發現，隨時申請，隨時啟動。

　　由學校資助管理部門(人員)組織集體評議，確認重點關愛的必要性和可行性。

　　經學校研究正式確認，形成本校困境學生重點關愛對象名單，以及可提供的相應關愛內容。對象確定后，及時向上級主管部門備案。

　　困境學生教育助學關愛工作主要包括對困境學生的學業關心、心理關愛、就業指導和教育資助幫扶等。

　　按照安排，今年4月下旬至6月底為部署啟動階段。7月至2025年12月底重點推進。計劃于2024年底前取得階段性成果，2025年底前基本實現預期目標。(記者 任娜)