同學們在“防災減災科普體驗館”里練習心肺復蘇。 (高新一中實驗中學供圖)
5月12日是第16個全國防災減災日,今年的主題是“人人講安全、個個會應急——著力提升基層防災避險能力”。除了安全知識傳授,如何才能提升學生的防災避險技能?連日來,我市不少學校創新開展體驗式安全教育,讓原本枯燥生硬的安全教育變得生動、有趣,也讓學生們在體驗中增強自救互救能力。
“運動+避險” 師生操場上演“絕地逃生”
警報拉響,“地震”來了,同學們紛紛護住頭部,迅速躲到桌子底下,待“震感”過去,大家在老師的指引下,快速有序撤離……日前,西安高新區第十七小學通過開展防震應急演練,提升孩子們的自救逃生能力。
操場上,體育老師王育策利用各種體育器材搭建,模擬地震后可能會遇到的場景,通過情景教學來鍛煉孩子們的逃生技能。面臨復雜多樣的坍塌和堵塞如何安全地越過重重障礙?在老師的指導下,操場上同學們或匍匐前進,或騰空起跳,或跨欄翻越上演了震后“絕地逃生”。
“在設計這堂體育課時,我們與地震避險緊密結合,希望同學們能將鉆、跨、跳、繞等基本體育運動能力與避險技能結合起來,學會在不同場景下,安全、快速、有序地逃生。”王育策介紹說,將安全教育創新融入體育課程當中,希望通過體育課來教授學生更多逃生技能,并且在逃生演練過程中,讓學生掌握逃生要領,看到自己的不足,從而更加有針對性地開展相關訓練。
全域融合課程 護航學生安全成長
體育課上的這一幕,是高新區第十七小學開展“安全點亮教育”全域行動課程的一部分。
音樂課堂上,老師創編兒歌手勢舞,幫助學生牢記防震減災知識;美術課上,學生們發揮想象繪制出一幅幅防震減災的安全畫卷;信息課上,孩子們制作防震減災主題的電子海報,增強防災減災認知;科學課上,老師和學生們借助布、塑料盒、被子等道具模擬地震場景,親身體驗房屋搖晃,感受地震的威脅,并為孩子們普及地震基本原理及自護自救常識; 校園紅領巾廣播站為全校師生廣播大地震事件,分享應急避險的逃生方法……
“安全教育,不應局限于單一學科的教學工作,也不應僅存在于單一課本上。要重日常、抓日常,將安全意識與防護技能養成習慣。”高新區第十七小學校長金梅說,安全教育要時時講,處處在,事事提,通過持續提升學生們的安全意識,增強學生防震避險意識,強化避險能力。
安全教室 開展“體驗式”安全教育
“科普館的VR體驗讓我身臨其境地感受了一次地震!”“原來地震災害這么觸目驚心!” 在高新一中實驗中學,同學們在沉浸式安全教育實踐課后,相互分享交流著各自的感受。
孩子們口中的科普館,是實驗中學在校園內打造的陜西首家“防災減災科普體驗館”。這里的13個功能實訓區,同學們可以參加模擬報警演練、模擬求救互動體驗、隱患排查互動、模擬廚房火災、模擬教室家庭地震應急避險、燃氣泄漏自救體驗、心肺復蘇訓練、創傷包扎訓練、地鐵逃生、模擬滅火體驗、觸電自救互救訓練、救援結繩訓練、模擬高處逃生使用緩降器訓練等,可以在仿真的場景體驗感受各種災害的危害,學習了解防震避災自救互救知識。
虛擬滅火、逃生演練、模擬報警……西安高新區第三十一小學也有一個集多種安全教育體驗項目——“平安教室”。在這里,同學們可以通過多媒體演示、情景模擬、游戲互動等“體驗式”活動,結合切身感受,學習掌握消防、交通安全、生命安全等多方面的應急知識,提高應對突發事件的能力及安全防范意識。
演練常態化 人人會應急
遇到地震、火災等,該如何正確逃生?校園安全教育課程體系中,除理論知識學習外,還有實操技能。據此,各學校每年都會常態化開展抗震減災、應急避震疏散演練,提高師生防范自救能力和應對突發事件的綜合能力。
5月9日,長安區第一小學開展防震應急疏散演練活動。隨著地震預警警報響起,學生在班主任組織下迅速抱頭,用書本保護頭部,蹲在課桌下,做好自我防護……60秒緊急避險結束后,各班學生在班主任組織指導下,按照預定逃生路線,快速、有序地撤離到學校操場安全地帶。疏散演練用時2分01秒,疏散過程緊張有序、有條不紊。
“師生們在此次演練中做到急而不亂、穩中有序,達到了預期效果。”長安區第一小學副校長段英利在點評和總結時,希望師生們在一次次常態化演練中加強安全意識,持續提升防震應急能力。(記者 程靜)
編輯: 陳戍
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