□ 劉小兵

　　十年寒窗無人問，一舉成名天下知。在古代社會，莘莘學子通過科舉考試實現“學而優則仕”的愿望，國家則通過科舉選拔人才。科舉制是中國古代通過考試選拔官員的一種制度，從隋朝開始實行，一直沿襲到清朝，在這1400多年的時間里，科舉制度作為封建社會選拔人才的一項重要國策，發揮了不可替代的作用。簡而言之，彼時的科考，就是名副其實的古代“高考”。

　　古時的科舉考試，通常分縣試、府試、院試、鄉試、會試、覆試、殿試等不同層級，每一次考試的地點，也都有所不同。這就免不了會讓各地考生往來奔波，特別是殿試，由于考試地點大都設在國都，這對于那些偏遠地區的考生來說，更是一筆不菲的費用。大致算來，一個考生參加一場古時的“高考”，除車馬費、旅宿費、飲食費外，考試用的試卷費等相關費用，都需要考生支付。所以，對那些家境貧寒的古代考生來說，借錢參加“高考”早已不是什么奇聞。古代由于交通不發達，特別是對那些當屆(鄉試、會試一般均為三年才有一屆)沒考上的學子來說，如果往來奔波，正常情況下短則要月余，長者往往會數月甚至半年，代價實在太高。因此，他們為了節省費用，一般會暫時居住在考試地附近，等下一輪考試結束后，再決定自己的去留。如此算來，沒有一定的經濟基礎，古時的“復讀生”還真沒那么好當。

　　科舉制度的考試出題范圍，歷朝歷代都有明文規定，但無外乎“書、詩、論、賦”四科，即八股文、試帖詩、經綸、律賦。八股文的題目主要摘自“四書”，即《大學》《中庸》《論語》《孟子》。試帖詩是詩體的一種，考試時以古人某一詩和成語為題，并限定某一韻腳，以歌頌朝政為內容，作出詩來。一個考生想要在萬千學子中脫穎而出，用優美的文章打動主考官，必須精讀熟背“四書”“五經”等必讀書。這些經典之作，每一本都足夠厚重，前后字數加到一起，大概有60多萬字，沒點博聞強記的能力，想要通過數輪考試，在古代的“高考”中勝出，還真的需下一番苦功夫。

　　古代的“高考”，在時間安排上比較固定。最后決出狀元的殿試，一般會安排在三月里的春天，即所謂“三月廷試”。正常情況下，考生們的考試時間為三天，考試期間，一人一間號舍?？紙黾o律歷代都十分嚴格，進考場前，都要進行搜身檢查，以防考生夾帶書本或紙條用于舞弊。而到了清朝，甚至還要求考生解開發辮，經檢查無誤后方能登場參加考試。

　　對于經歷殿試而金榜題名的優秀考生來說，自然就為以后走上仕途打下了良好基礎。那時的“高考”終極階段——殿試，成績分三等：一、二、三甲。一甲只取三名。第一名稱“狀元”，第二名稱“榜眼”，第三名稱“探花”，合稱“三鼎甲”，均賜“進士及第”;二甲取若干名(根據用人需要)，均賜“進士出身”;三甲取若干名，均賜“同進士出身”。頗具人性化的是，古代的“高考”在考官閱卷、評卷結束之后，落榜生可以查閱自己的試卷。一般在考試成績張榜公布后10天內，一些需要“查分”的落榜生就能參閱到主考官的評審意見，找到自己行文中的不足，并為下一屆的“高考”提前做好準備。

　　古代的“高考”雖然能決定考生的前途命運，但它從來不是人生的全部。歷朝歷代都有一些名人，曾在“高考”中敗北，但經過他們自身不懈的努力，最終都在各自領域作出了卓越貢獻，成為青史留名的巨人。唐宋八大家之首的韓愈，年輕時就曾連考會試三次，次次落榜，直到第四次才為自己的“高考”之旅畫上一個圓滿的句號?！镀阉升g年譜》記載:“順治十五年戊戌(1658年)，十九歲，應童科之試，以縣、府、道三第一，補博士弟子員。”清代杰出的文學家蒲松齡19歲時考童子試，連續在縣試、府試、院試中均取得第一名。后來考舉人、進士，卻屢試不中，歷經一次又一次失敗，可他毫不氣餒，經過發憤攻讀，最終寫下了《聊齋志異》等名著，為后世留下了寶貴的文學遺產。

　　俱往矣，數風流人物，還看今朝。撫今追昔，古代的“高考”已成為塵封的歷史。如今，隨著現代教育制度的日益完善，現時的高考，在選拔人才方面，正日益發揮著舉足輕重的作用。